实习机会
本科专业
幼儿和基础教育
EDUC 4935临床教学经验I和EDUC 4945临床教学经验II
教育准备专业的学生在导师和大学导师的监督和指导下，从事全职临床/学生教学经验，特别强调学习者和学习背景，内容知识和教学实践。包括一个专业教育研讨会。临床实习5小时。前提条件：进入专业学期。
研究生课程
教育领导理学硕士
EDUC 5203学校行政实习（I & II）
一门课程，旨在为发展学校管理人员的技能和能力提供机会，这些技能和能力需要提供领导和指导，以执行学校系统的目的、计划、政策、程序、规定和协议，因为它们与学校或学区的运作有关。实习3小时。先决条件：完成或同时注册EDUC 5203，并完成以下其中一项：EDUC 5213， EDUC 5223, EDUC 5233, EDUC 5243, EDUC 5253， EDUC 5263或EDUC 5303。
教育学硕士
识字的浓度
EDUC 5743识字实习
这门课程包括在12年级的教室里教授至少30小时的识字课程。学生需要接受个性化的指导，并反思他们的经验，以提高他们的实践。前提条件：EDUC 5603和EDUC 5773。
特殊教育专业
sp5623实习：轻中度残疾
观察和参与为轻度至中度残疾儿童和青年提供服务的教育环境。除了学习能力的应用之外，研究生还将回顾当前与轻度/中度残疾学生教学相关的研究，作为比较实习经验和最佳实践的基础。先决条件：SPED 5413或并发入学。总共可以重复修三个学时。
教与学集中
选择A：在EDUC 5766小学、EDUC 5746初中或EDUC 5756高中实习
学生在公立学校导师和大学导师的监督和指导下，在小学、初中或高中的课堂上观察、参与和教学。学生必须获得教育学硕士学位。计划并通过他/她将完成实习的地区的俄克拉何马州学科领域测试（OSAT）。前提条件：EDUC 5713和EDUC 5073。
选择B: EDUC 5703教学与学习实习I和EDUC 5753教学与学习实习II
本课程包括在认可的课堂环境中进行至少30小时的教学，重点是实地经验的反思。前提条件：EDUC 5703和EDUC 5713。
阅读教育学硕士
EDUC 5653阅读实习一和EDUC 5683阅读实习二
考生在有监督的环境中与小学生一起工作，评估阅读能力，制定适当的策略来提高评估能力，并在课堂/临床环境中实施这些策略。本课程包括一个在线讨论板，讨论信息、见解、策略和关注点。实习3小时。前提条件：EDUC 5603、EDUC 5643和EDUC 5693。
可能的实习地点
劳顿/福特斯蒂尔，邓肯，埃尔金，卡什，沃尔特斯，科曼奇，阿尔特斯，克莱尔莫尔和巴特尔斯维尔。
实习政策手册和学生应遵循的步骤
这些手册提供了对每个实习经历的要求的见解。在整个项目中，课程嵌入实习，为学生提供不同的实地经验，为未来的教师在学校工作做好准备。实习经历的范围从10小时的实习到全日制教学学期的实习。
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