卡梅伦大学传播、英语和外语系的英语项目已经表彰了几位学生的创造性写作。
罗顿的米切尔·杜夫林（Mitchell Dufrin）凭借论文《接受创伤》（taken the Trauma）获得了利·福尔摩斯创意非虚构类作品奖（Leigh Holmes Prize for Creative Nonfiction）的第一名。三名学生并列第二名，并获得了荣誉提名：贝利·博伊德斯顿，兰德利特，以《生命中最美好的时刻》获奖；泰勒·琼斯，埃尔金，以《焦虑救世主：谈论救世主谈论自杀》获奖；瑞恩·塞斯，劳顿，以《孤独拥挤的西部》获奖。卡梅伦英语教师William Carney博士、Leah Chaffins博士、John Hodgson博士和John G. Morris博士对提交的内容进行评判。已故的英语名誉教授霍姆斯于2002年创办了这项竞赛，以鼓励卡梅伦学院的学生写出富有创造性的非虚构作品。
阿尔图斯的凯拉·拉塞尔（Kayla Russell）的一首诗《门挡》（Doorstop）在约翰·g·莫里斯诗歌奖（John G. Morris Poetry Prize）比赛中获得第一名。马洛的伊丽莎白·阿比盖尔·麦克马恩斯以诗歌《帕罗斯米亚》获得第二名，弗莱彻的斯泰西·皮弗尔以诗歌《时间的冻结》获得第三名。斯特林的托马斯·安东尼·华雷斯（Thomas Anthony Juarez）因《瓦哈卡的日出》（Sunrise in Oaxaca）、《马克和卡莉》（Marc and Kali）和劳顿的温·杰西（Wyn Jessie）因《激素替代》（Hormone Replacement）获得荣誉奖。拉马尔大学（Lamar University）英语助理教授凯瑟琳·霍斯（Katherine Hoerth）担任评委。莫里斯是一名英语教授，为了纪念他的母亲，已故的玛丽安·卡里·迈尔斯·莫里斯-泽普，他于2006年创办了这项竞赛，向所有卡梅隆大学的本科生开放。
《接受创伤》和《挡门》将发表在卡梅隆的文学艺术杂志《金矿》上。
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