卡梅隆大学的艺术教师对来自78名高中艺术学生的148件作品进行了评估，并选出了参加该校邀请高中艺术比赛和展览的获奖作品。该展览将在路易丝·d·麦克马洪美术综合大楼东侧的艺术教学画廊展出，一直持续到5月3日。
阿纳达科高中的Makeyla Pewenofkit以画作《Rayne》获得第一名。这件作品是用木炭、白色铅笔和丙烯酸颜料创作的。其中一名评委这样评价这件作品：“学生运用了出色的建模技术来实现造型。这个身材比例准确，面部特征非常一致。”
劳顿艺术与科学学院的萨瓦纳·布莱克以她的水墨画《老虎》获得了第二名。一位评委说：“这幅作品展示了复杂的造型设计和对人物背景关系的巧妙运用。”“学生的工艺和作品展示都很专业。”
劳顿高中的伊莎贝尔·托德以一幅无题作品获得第三名。一位评委评论道：“这名学生捕捉到了一种非常吸引人的对比，这在版画创作中是非常可取的。填充肋骨周围负空间的墨水使艺术更具视觉刺激。”
四件作品获得荣誉奖。麦克阿瑟高中戴蒙德·弗劳斯（Dymond Flowers）的泥塑作品《内里·科米》（Neri Komi）引起了一位评委的评价：“这件作品展示了一种奇妙的图案标记关系，让人想起传统的西南陶器。”颜色的选择也非常和谐。”
阿纳达科高中的布里安娜·希尔的“自画像#3”，一幅木炭和丙烯画，收到了这样的评论：“布里安娜在画脸和身材方面表现出高于平均水平的技能。脸上的中性表情赞美了灰色的选择，使作品更具叙事性。她所有的肖像画都很棒，但这幅特别的作品在负空间中最好地利用了图案，因为它的微妙不会分散人们对人物的注意力。”
劳顿艺术与科学学院的杰奎琳·谢尔（Jacqueline Scheel）的丙烯画《锦鲤》（Koi）也获得了荣誉奖。“互补色的使用使作品整体统一，”一位评委说。“水的处理创造了一个美丽的图案，增加了鱼的运动，让观众的眼睛在整个作品中旅行。”
艾森豪威尔高中的Alisha Le创作的报纸《纸花》（Paper Flowers）也获得了认可。一位陪审员说：“阿丽莎以一种非常聪明和有趣的方式使用了这些材料。纸张的老化给了花朵温暖，而书页上的文字给了花朵一种色调。”
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