教师常见问题解答

什么是残疾？

《美国残疾人法案》（ADA）将残疾人定义为：(1)有身体或精神缺陷，严重限制了一项或多项主要生活活动，(2)有这种缺陷的记录，或(3)被认为有这种缺陷的人。

学院和大学在照顾残疾学生时必须遵守哪些法律？

• 公民权利办公室（OCR）保护残疾人在教育环境中的权利。《美国残疾人法》和1973年《康复法案》第504条规定，其他方面合格的学生接受高等教育的机会均等。
• 教师在选择材料和在课程中使用技术时应考虑可访问性。视频应有字幕。教科书和课程文件应以替代格式提供，或转换为学生可访问的格式。
• 康复法案第508条要求大学威尼斯人线上赌场确保澳门威尼斯人在线赌场的技术、网站、在线课程、材料和内容是可访问的。欲了解更多有关网页无障碍和课程文件无障碍的信息，请访问：/public-affairs/web-management/accessibility。
• 《家庭教育权利和隐私法案》（FERPA）是一部保护学生教育记录隐私的联邦法律。
• 学生的残疾信息是个人的，并被视为机密。但是，教职员工将收到有关学生有资格获得哪些住宿的信息。
• 由于残疾信息是保密的，教师不应该在其他人面前与学生谈论他们的残疾。

什么是合理的住宿？

• 所有学生都必须达到相同的学术要求和标准。合理的便利既可以是帮助，也可以是一种修改，允许其他方面合格的残疾人有平等的机会和机会参与学习环境或活动。
• 如果住宿会从根本上改变或改变课程或项目的目标，或会造成不适当的困难或不适当的经济或行政负担，则住宿不是强制性的。
• 教师有责任安排学生学习他们的课程，并且必须为学生提供列出的住宿。如果教师认为住宿会从根本上改变他们的课程或作业的性质，请联系学生发展办公室讨论。

残疾学生如何获得住宿？

学生必须在学生发展办公室注册，并提供适当的文件与他们所要求的住宿。申请可在学生发展办公室314 North Shepler室或在线提供。

住宿情况视具体情况而定。除了与学生会面外，学生发展办公室还会审查文件和学生在教育环境中的具体功能限制，以确定合理的住宿。

关于住宿过程的信息包含在共同的教学大纲中，但也建议教师在学期开始时宣布，任何需要在班上住宿的学生都应该联系学生发展办公室。

我如何知道学生是否需要住宿？

• 如果学生需要在课堂上住宿，教师将收到学生发展办公室的一封信或电子邮件，确定学生有资格获得的具体住宿。
• 鼓励学生与他们的教师见面讨论他们的住宿，但如果教师没有联系到教师，他们可能需要私下与学生交谈。
• 如果学生要求住宿，但教师没有收到有关住宿的正式通知，请将学生转介给学生发展办公室。
• 同样，如果学生要求的住宿没有为他们列出，请将他们转到学生发展办公室。在没有验证或资格的情况下提供住宿可能会给学生提供他们无权享有的权利，或者提供比班上其他学生更有利的条件。
• 住宿申请在学年的任何时间都可以处理，因此教职员工甚至可能在学期开始后很久才收到通知。澳门威尼斯人在线赌场向学生解释，最后一分钟的请求（例如，第二天的考试安排）可能不可行或不合理。
• 请注意，住宿不具有追溯力。

如果我认为学生需要住宿，但我还没有收到学生发展办公室的来信，该怎么办？

• 如果教师认为学生需要住宿，但没有收到学生发展办公室的任何文件，他们应该像对待其他在课程中遇到困难的学生一样去找学生。他们应该讨论他们对学生表现的担忧，并将他们推荐给学生发展办公室或其他资源，如辅导实验室。
• 请不要在没有学生发展办公室正式通知的情况下提供住宿，除非指导老师会为任何有残疾或没有残疾的学生提供修改或帮助。

这个学生看起来不像有残疾。我能问他们有什么残疾来决定他们是否真的需要住宿吗？

• 询问一个人是否有残疾是违法的。是否向教师透露其残疾的性质是学生的选择。
• 有些残疾，如学习障碍，可能不可见或不明显。如果教师收到学生发展办公室关于学生住宿需求的通知，则学生的资格已经得到验证，并且必须提供住宿，除非它会改变课程的基本组成部分。如有任何问题或疑虑，请与学生发展办公室联系。

如果学生需要考试住宿，我该怎么办？

• 教师负责管理考试，学生应在系内参加考试。这使得学生可以直接向教师或具有课程知识的人提出任何问题或问题。
• 在极少数情况下，教师无法管理考试，请联系学生发展办公室安排一个替代地点。如果考试不在系内进行，教师必须向考试管理员提供明确的考试说明。
• 考试可能会与常规的课堂考试时间重叠。如果学生或教师有时间冲突，应安排在常规上课时间之前或之后参加考试。
• 除非另有规定，延长的时间通常是考试、课堂小测验、课堂写作作业和实验的一个半时间。延长考试时间通常不适用于没有时间限制的考试，比如带回家的考试。此外，所有学生都应按时提交作业。然而，在某些情况下，由于他们的残疾而作出延期安排可能是合理的。
• 学生可能还需要一个不那么分散注意力的测试环境。这种住宿提供了一个更安静的空间，让学生分心更少，可以更好地保持注意力。一些例子可能包括会议室、未使用的教室或教员的办公室。
• 学生可能需要以另一种形式提供考试。一些例子可能包括大字体，使用适应性和辅助技术（如计算机论文），使用阅读器或抄写员，或口试。教师应与学生一起协助住宿，如有任何问题或疑虑，请联系学生发展办公室。

帮助记笔记是什么意思？

• 帮助记笔记可以通过几种不同的方式完成。在大多数情况下，学生可以请同学帮忙记笔记。学生发展办公室可以为学生提供两份无碳纸，供记笔记者使用。
• 一个学生可能需要老师的帮助来找一个同伴记笔记。教职员工可以要求志愿者，并指出需要笔记作为个人档案的一部分。
• 教职员工不应该宣布某个学生有残疾，需要一个需要的人。需要住宿的学生将以私人和保密的方式获得说明。
• 笔记不能代替上课出勤，学生应该自己做笔记，并将笔记员的笔记作为补充笔记。
• 教师也可以给学生一份他们自己的笔记，一份讲座材料的大纲，或者是演示文稿或幻灯片的副本。如果可以的话，请在上课前提供这些资料。如果这些项目不可用，则不需要为学生创建它们。
• 另一种“记笔记”的方法是允许学生录音讲课。使用录音或辅助工具作为住宿是由美国教育部民权办公室专门处理的。学生负责提供自己的录音机，学生发展办公室也有一些设备可供借用。
• 由于残疾，难以用手记笔记的学生可以请求允许在课堂上使用笔记本电脑或其他辅助技术。

一个学生带了一只服务犬来上课。允许这样做吗？

• 服务性动物是一种被训练为残疾人工作或执行任务的动物。
• 请不要要求学生将服务性动物赶出课堂。如有任何疑虑或问题，请联系学生发展办公室或参考大学的服务动物政策。
• 如果不清楚动物是否为服务性动物，则只允许回答以下问题：(1)服务性动物是否因残疾而需要？(2)动物被训练去做什么工作或任务？
• 学生不需要注册他们的服务动物，所以请注意，教师可能不会收到学生发展办公室的通知，服务动物将在他们的班级。
• 不要询问学生残疾的性质，也不要要求服务性动物示范一项任务。教师不得要求学生提供服务动物的文件或证明。
• 服务性动物可以是任何品种的狗（或在某些情况下，迷你马），不需要穿背心或其他标识符。
• 服务性动物必须始终处于主人的控制之下，主人必须清理它的排泄物。如果服务性动物扰乱课堂秩序，教师可以要求学生离开课堂。

学生需要特殊的座位，或者需要坐在教室的特定区域。我该怎么办？

• 如果学生需要不同的椅子或桌子作为他们班级的住宿，学生发展办公室将与物理设施部门安排提供。
• 请威尼斯人线上赌场确保只有接受这些住宿的学生使用这些椅子或桌子。澳门威尼斯人在线赌场提供给教员的信件可以帮助核实谁需要不同的椅子或桌子作为住宿。如果学生表示他们需要一张特殊的桌子或椅子，但住宿为他们列出，请将他们转介到学生发展办公室。
• 学生发展办公室也可以在某些情况下提供不同的椅子或桌子的礼貌住宿，例如怀孕或如果学生受伤并使用拐杖。
• 请不要从房间里移走这些椅子或桌子，因为物理设施将这些椅子或桌子放在需要的地方并跟踪它们。
• 有些学生可能需要坐在房间的特定位置，比如坐在前排或靠近门的地方。
• 对于一些学生来说，长时间保持相同的姿势会加重残疾的症状，他们可能需要轮流坐着和站着。同样，一些学生可能需要短暂地离开课堂去参加医疗需求。学生应尽可能以最小的干扰方式走动或离开教室。