社会科学系的项目

130 -历史-学士学位结果

1. 学生将分析历史文本的含义。
2. 学生将根据主要和次要来源构建一个持续和连贯的论点。
3. 学生将评估历史专业中对过去事件和问题的相互矛盾的解释和观点。
4. 学生将构建和阐明一个研究问题和论文，并组织研究结果来支持该论文。

135 -社会研究教育-学士学位成果

1. 内容知识：候选人展示了社会研究学科的知识。候选人熟悉学科概念、事实和工具；探究结构；以及表现形式。
2. 考生计划学习序列，利用社会研究的知识和素养，技术，理论和研究，以支持学习者的公民能力。
3. 考生根据数据素养和学习者自我评估，设计和实施促进公民能力的教学和真实评估。
4. 考生利用学习者的知识来规划和实施相关的和响应性的教学法，创造协作和跨学科的学习环境，并使学习者成为包容和公平社会的知情倡导者。
5. 考生反思和扩展他们的社会研究知识、探究技能和公民倾向，通过学校和/或社区的知情行动来推进社会正义和促进人权。

162 -政治学-文学士成果

1. 学生将展示跨学科的子领域政治学的一般知识。
2. 学生将在社会科学的背景下应用科学方法。
3. 学生将展示分析和批判性思维能力。
4. 学生将有效地写作。

社会学- BS结果

1. 学生将回忆社会学的一般概念。
2. 学生将使用批判性思维技能来解释社会学概念。
3. 学生将运用社会学理论解释社会现象。
4. 学生将有效地写作。

251 -刑事司法要点-证书成果

551 -刑事司法-结果

1. 学生将了解刑事司法系统三个主要组成部分的历史、发展、功能和程序。
2. 学生将了解美国惩教制度的历史、发展、功能和程序。
3. 学生将描述美国警察的历史、发展、职能和程序。
4. 学生将了解刑法的各种类型和功能。
5. 学生将解释美国法院系统的历史、发展、功能、程序以及各种类型和级别。

580 -刑事司法- BS结果

1. 学生将分析刑事司法系统的三个主要组成部分的历史、发展、功能和程序。
2. 学生将能够分析与刑事司法管理相关的问题。
3. 学生将分析刑事司法系统的三个主要组成部分的历史、发展、功能和程序。
4. 学生将研究与少年司法有关的问题和问题。
5. 学生将调查美国警察的历史、发展、职能和程序。
6. 学生将了解美国惩教制度的历史、发展、功能和程序。
7. 学生将比较主要的思想流派与法律的产生、越轨行为和社会反应的关系。
8. 学生将解释犯罪学研究方法。